Unsere planvolle pädagogische Arbeit

„Wer den Hafen nicht kennt, in den er segeln will, für den ist kein Wind günstig“

(griechisches Sprichwort)

Planvolle pädagogische Arbeit beinhaltet einerseits den Unterricht, andererseits alle sich um den Unterricht herumrankenden Aktivitäten und Angebote.

Die Qualität des Lehrens und Lernens und das Wie als eine wichtige Grundlage zu vermitteln, ist das vordringlichste Anliegen unserer Schulprogrammarbeit. Dabei soll unser Ziel immer die optimale Förderung und Entwicklung jeder Schülerpersönlichkeit an unserer Schule sein. 

Bei der Gestaltung des Unterrichtes verwenden wir deshalb eine große Palette an Methoden, wechseln Anspannungs- und Entspannungsphasen, oder setzen zielgerichtet und maßvoll digitale Medien im Unterricht ein.

Wir verwenden moderne Unterrichtsmethoden und legen den Focus auf individuelles Lernen, Differenzierung und Individualisierung. Eine fortlaufende Diagnostik begleitet die Lern- und Persönlichkeitsentwicklung jedes Kindes, verbunden mit regelmäßiger Elternarbeit. Erweitert wird das individualisierte Lernen um die Arbeit in Kleingruppen, oder durch Einzelunterricht. Dies betrifft auch die regelmäßige Arbeit am Erwerb von Verhaltensstrategien, für welche Gespräche und Anleitungen unerlässlich sind.

Jeder Schüler wird, angefangen von der Begleitung und Beratung im Vorschulalter über seine persönliche Entwicklung im Wissenserwerb, oder bei der Ausbildung von Anstrengungsbereitschaft, Teamfähigkeit und Zielorientierung während seiner Grundschulzeit bis hin zum Übertritt in die weiterführenden Schulen, individuell betreut und gefördert. Dafür setzen sich die Pädagogen mit ihrem Erfahrungsschatz an unserer Schule ein. Sie bilden sich interessen- und aufgabenspezifisch weiter, oder führen ihrerseits Hospitationen und Beratungsgespräche durch. 

Unsere Ziele:

gute Qualität des Lehrens und Lernens

Lernstrategien vermitteln

optimale Förderung und Entwicklung jeder Schülerpersönlichkeit

Umsetzung:

jeder Klassenlehrer und Fachlehrer im Unterricht

gegenseitige Hospitationen und kollegiale Beratungsgespräche

interessen- und aufgabenspezifische Fort- und Weiterbildungen

Schulinterne Lehrerfortbildung (z.B. interaktive Tafeln und moderne Medien, Diagnostik und Lernstands

Elternberatung

Führen von Lernentwicklungsberichten

Vorbildwirkung durch Erwachsene 

Den Unterricht ergänzen an unserer Schule zahlreiche Angebote und Aktivitäten, um unsere Schüler umfassender oder spezieller fördern zu können. Uns ist ein freundliches und respektvolles Miteinander wichtig. Darum achten wir auf die Einhaltung der Schul- und Klassenregeln, bewältigen gemeinsam Probleme, oder laden dazu Experten ein. Wir achten täglich auf ein gesundes Heranwachsen unserer Schüler. Dafür sind ein ausreichendes Bewegungsangebot, wie z.B. bewegtes Lernen, Brain Gym, Bewegungsspiele und -pausen, ebenso wie das Beachten hygienischer Vorschriften, oder das Einnehmen gesunder Mahlzeiten wichtig. Am zuckerfreien Montag verzehren wir am Vormittag keinen Zucker. Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit, ein warmes Mittagessen einzunehmen. Wir führen regelmäßig Ernährungsprojekte durch. Zusätzliche Kurse, wie Frühförderung Englisch, Computerkurse oder der musikalische Grundkurs werden im Rahmen der Unterrichtszeit angeboten. Eine kreative oder sportliche Freizeitgestaltung, wie z. B. Yoga, Theater, Töpfern oder Chor, ergänzt dies im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften. 

Wir wollen nun die Besuchszeit an der Grundschule Bergwitzso strukturieren, dass insgesamt 4 Jahresthemen aus verschiedenen Bereichen der Lebensumwelt der Schüler einen Zyklus bilden:

Jedes Schuljahr ist darüber hinaus eingebettet in Feste und Traditionen, wie Crosslauf, Sportfest, Fasching, Abschlussfest ect. An unserer Schule entwickelten sich auch monatliche und wöchentliche Rituale, wie das Zähneputzen mit der Klasse oder die Ehrung der Geburtstagskinder. All dies bildet eine verlässliche Struktur, die den Kindern ein gesundes und angstfreies Heranwachsen ermöglicht.

Unsere Ziele:

Umsetzung: